此外，进入被誉为中国管理学诺贝尔奖——复旦管理学杰出贡献奖终审阶段的7位候选学者和3位企业家，也在论坛举办期间作管理学前沿学术报告
复旦在未来将进一步锁定企业需求，深耕细作赢得市场，步步为营发掘新机，由单纯理论研究转变成为与企业实际需求接轨的理论引领。7月21日，中国航空工业集团公司党组书记、董事长林左鸣率团到复旦大学访问，双方就深化战略合作交换了意见，并拟在部分关键技术领域建立合作伙伴关系，为推动下一阶段战略合作再升级提供了重要的指导意见。
随后，林左鸣一行来到逸夫科技楼多功能厅，与我校相关学科教授就重点领域的技术合作进行了亲切座谈。林左鸣一行首先走访了上海复旦微电子股份有限公司（以下简称复旦微电子），对其核心技术、军品民品的项目研发推广成果、航空领域的技术应用等方面进行了深入细致的了解，对其取得的成绩表示肯定与赞赏，提出今后将与复旦微电子紧密合作，互促互赢。复旦希望能与中航工业搭建更为广阔的合作平台，旨在更好地服务中国航空发展及国防事业的腾飞。此外，航空高科技技术还应向非航产业延伸，以产业化发展驱动人才培养及基础理论研究如何在国际新形势下把握孔子学院的可持续建设，从宏观层面探讨孔子学院的中长期规划，共同谋求孔子学院的深远发展成为众院长关心的议题。
这七所孔子学院分别是：斯德哥尔摩北欧孔子学院、奥克兰孔子学院、法兰克福孔子学院、汉堡孔子学院、爱丁堡孔子学院、诺丁汉孔子学院和悉尼孔子学院。双方的合作关系也不断深化。制图：实习编辑：责任编辑：。
一是广阔的多学科交叉背景，二是以学生为中心，三是为教师提供安心做学问的空间，四是做人第一，修业第二。杨福家院士首先介绍了在西方高等教育发展史上四份与通识教育相关的重要文本：1828年耶鲁报告、1873年英国著名教育学家纽曼《大学理念之定义与阐明》、1919年哥伦比亚大学 核心课程教育计划、1945年哈佛大学《自由社会的通识教育》红皮书。校长杨玉良、副校长陆昉，克卿书院院长彭裕文、希德书院院长周鲁卫、志德书院院长童兵，以及复旦学院（本科生院）相关人员参加了座谈。座谈会结束后，杨玉良、陆昉和书院院长们在书院学生自管会同学们的带领下，检查了任重书院的环境改造工程进展情况。
新闻中心讯 9月4日上午，杨福家院士应邀在逸夫科技楼一号会议室，就人才培养话题与复旦学院（本科生院）座谈交流。与会的书院院长对如何进一步推进通识教育和书院建设提出了自己的见解，与杨玉良、杨福家、陆昉进行了深入且富有建设性的讨论。
他指出，教会学生人何以为人的中心命题，是一所高校成为世界一流大学的根本。在仔细聆听了杨福家院士的报告之后，杨玉良提出，复旦要走向世界一流，本科教育是最先可以期望达到的。学校未来人才培养的优势将更多地体现在课堂教学之外，体现在通过书院和社团等平台对学生自主能力的培养上。杨玉良校长进一步指出，随着MOOCs浪潮的到来，高校课程将打破传统界限，不再局限于一校之内。
随后，他又分享了对美国Williams College、Amherst College、Swarthmore College、Smith College、Harvard College、Yale College等6所博雅学院的考察体会，提出博雅教育的四个关键要点。目前阶段，需从教育本源出发，结合复旦传统和中国特色，对复旦本科教育进行非常全面深入的研究和规划，不仅提出清晰的教育理念，也要有可操作性的实际举措与会的书院院长对如何进一步推进通识教育和书院建设提出了自己的见解，与杨玉良、杨福家、陆昉进行了深入且富有建设性的讨论。座谈会结束后，杨玉良、陆昉和书院院长们在书院学生自管会同学们的带领下，检查了任重书院的环境改造工程进展情况。
随后，他又分享了对美国Williams College、Amherst College、Swarthmore College、Smith College、Harvard College、Yale College等6所博雅学院的考察体会，提出博雅教育的四个关键要点。校长杨玉良、副校长陆昉，克卿书院院长彭裕文、希德书院院长周鲁卫、志德书院院长童兵，以及复旦学院（本科生院）相关人员参加了座谈。
杨福家院士首先介绍了在西方高等教育发展史上四份与通识教育相关的重要文本：1828年耶鲁报告、1873年英国著名教育学家纽曼《大学理念之定义与阐明》、1919年哥伦比亚大学 核心课程教育计划、1945年哈佛大学《自由社会的通识教育》红皮书。一是广阔的多学科交叉背景，二是以学生为中心，三是为教师提供安心做学问的空间，四是做人第一，修业第二。
目前阶段，需从教育本源出发，结合复旦传统和中国特色，对复旦本科教育进行非常全面深入的研究和规划，不仅提出清晰的教育理念，也要有可操作性的实际举措。他指出，教会学生人何以为人的中心命题，是一所高校成为世界一流大学的根本。制图：实习编辑：责任编辑：。学校未来人才培养的优势将更多地体现在课堂教学之外，体现在通过书院和社团等平台对学生自主能力的培养上。新闻中心讯 9月4日上午，杨福家院士应邀在逸夫科技楼一号会议室，就人才培养话题与复旦学院（本科生院）座谈交流。杨玉良校长进一步指出，随着MOOCs浪潮的到来，高校课程将打破传统界限，不再局限于一校之内。
在仔细聆听了杨福家院士的报告之后，杨玉良提出，复旦要走向世界一流，本科教育是最先可以期望达到的每一个党员都要立足本职岗位做好群众工作。
在群众的来信来访中是有很多真知灼见、很多客观反映的，只要我们带着对群众的深厚感情，就能静得下心来，听得进去。她说，教书育人是教师的天职，党员教师践行党的群众路线，最根本的就是要把学生培养好，促进他们全面发展、健康成长。
二是进一步增强责任感、使命感，到祖国需要的地方去服务社会、服务人民。另一方面担任了特聘党建组织员和经典读书计划指导教师，经常与学生党员谈心，关心和指导学生成长。
制图：实习编辑：责任编辑：。为此，他从大一起就坚持每学期开学初帮助返校同学将行李从地铁站搬回寝室，并发起了志愿排车、美化书院等活动，大二和大三暑假又分别前往湖南湘西稼贤希望小学和四川芦山地震灾区开展支教活动。我们每一位领导干部都要拜群众为师、向一线师生学习，只有这样，教育实践活动才能取得实效，我们的领导和管理工作才能做得更好。她认为，信访工作不是与群众对立的工作，而是送上门来的群众工作。
校党委副书记王小林主持会议。学习交流会上，上海市高校教学名师、生命科学学院生理学和生物物理学系系主任梅岩艾教授，2011年全国高校辅导员年度人物、基础医学院辅导员韩秀引，上海市十佳医生、肿瘤医院乳腺外科副主任陆劲松教授，校退教协理事、哲学学院退休教授金邦秋，党委组织部干部、信访办原主任蔡樱华，社会发展与公共政策学院2010级本科生张炜华等先后作了发言。
他指出，群众观点、宗旨意识不是与生俱来的，只能从实践中获得。基层一线党员代表的发言引起了与会同志的热烈反响，大家对他们的精彩发言多次给予热烈的掌声。
他说，基层党支部书记一项很重要的职责就是要关心服务党员、关心服务群众，善于做群众工作。她这样形容辅导员的工作状态：两眼一睁、忙到熄灯，手机24小时开机，经常在深夜接到学生电话。
他不断改良技术，在治病的同时尽可能完美地为患者处理手术细节。对群众提出的诉求，在法律和政策允许范围内，能解决的要尽快解决。群众工作方法、群众工作能力只能在实践中学习，在实践中提高。他说：患者就是我们医生眼中的群众。
王小林在主持会议时说，6位同志的发言既有对群众观点的理解，也有群众工作方法的讲授，讲得很生动，也很实在，让我们深受教育。在诊断疾病时，他总是触诊和读片相结合，捕捉容易被忽视的小细节，不容自己有哪怕1%的疏忽。
医生特别是党员医生应该牢固树立‘待患者似亲人的观点，善于将‘冰冷的手术刀化作和煦的春风，在与患者的接触交流中不断拉近心与心的距离，共同构建医患互信、医患和谐的关系。对那些无法满足的诉求，也要用群众容易接受的方式方法去讲述。
调整好心态，到这个岗位上去，就可以有更多的机会与群众进行最直接的亲密接触，有更多的机会学习怎么与群众打交道。韩秀引刚留校时在系里担任助教，后来申请担任兼职辅导员，这一做就舍不得放手，最终选择成为一名专职辅导员。